Valutazione della didattica da parte degli studenti - OPIS

Risultati A.A. 2013/14 - questionari compilati dal 01/10/13 al 19/02/15

Dip. Fisica e Astronomia
CdS: Fisica L-30

cod.GOMP denom. insegnamento canale cod.modulo modulo anno sem tipo CFU SSD docente assegn
1 72420 ANALISI MATEMATICA I A - L 0 1° II A 12 MAT/05 DI VINCENZO ROSALBA CAR_DID

tot. schede di cui studenti inattivi di cui studenti F.C

SCHEDA 1 - stud. frequentanti 22 0 0

SCHEDA 3 - stud. non frequentanti 6 0 0

Valutazioni studenti frequentanti (SCHEDA 1)

domanda NO più NO che SI più SI che NO SI
domanda 1 3 10 9
domanda 2 11 11
domanda 3 3 9 10
domanda 4 2 6 14
domanda 5 1 5 16
domanda 6 3 11 8
domanda 7 1 6 15
domanda 8 2 10 10
domanda 9 1 7 14
domanda 10 1 9 12
domanda 11 1 6 15
Valutazioni studenti non frequentanti (SCHEDA 3)

Legenda domande (SCHEDA 1 e SCHEDA 3)

dom.1 Le conoscenze preliminari possedute sono risultate sufficienti per la comprensione degli argomenti previsti nel programma d'esame ?

dom.2 Il carico di studio dell'insegnamento è proporzionato ai crediti assegnati ?

dom.3 Il materiale didattico (indicato e disponibile) è adeguato per lo studio della materia ?

dom.4 Le modalità di esame sono state definite in modo chiaro ?

dom.5 Gli orari di svolgimento di lezioni, esercitazioni e altre eventuali attività didattiche sono rispettati ?

dom.6 Il docente stimola/motiva l'interesse verso la disciplina ?

dom.7 Il docente espone gli argomenti in modo chiaro ?

dom.8 Le attività didattiche integrative (esercitazioni, tutorati, laboratori, ... etc) sono utili all'apprendimento della materia ?

dom.9 L'insegnamento è stato svolto in maniera coerente con quanto dichiarato sul sito web del corso di studio ?

dom.10 Il docente è reperibile per chiarimenti e spiegazioni ?

dom.11 E' interessato/a agli argomenti trattati nell'insegnamento ?

Suggerimenti degli studenti frequentanti (SCHEDA 1)

suggerimento % studenti che l'hanno indicato
Alleggerire il carico didattico complessivo 36%

Aumentare l'attività di supporto didattico 32%

Fornire più conoscenze di base 41%

Eliminare dal programma argomenti già trattati in altri insegnamenti 9%

Migliorare il coordinamento con altri insegnamenti 23%

Migliorare la qualità del materiale didattico 23%

Fornire in anticipo il materiale didattico 9%

Inserire prove d'esame intermedie 9%

Attivare insegnamenti serali 0%

Grafici delle valutazioni positive degli studenti frequentanti (SCHEDA 1)

Insegn: ANALISI MATEMATICA I - canale A - L
tot. schede: 22

CdS: Fisica L-30
tot. schede: 458

Università di Catania
Piazza Università, 2 - 95124 CATANIA